说心好的语言表达和人际交流能力
所谓说心，是指用口说出心中所想。心，第一是自己这个个体的主人，伟大的心还能成为其他的心乃至万物的主人。不论是普通的心还是伟大的心，最早都是努力通过口向外面表达我们的。表达的好与坏、能力的高与低，直接影响着这颗心的能量。
无论哪行哪业的成功人士，第一要在语言用上成功。语言学家讲，这个世界是由语言符号虚构而成的。你看到的听到的都是语言构成的，都是假象。人都是活在一个由语言构成的世界里。拿破仑说过一句话：什么是历史？只是一部被大伙承认了的寓言故事。可见语言能力对于一个人，乃至对于人类有哪些用途有多么巨大。
所以，在孩子的幼年时期，父母作为启蒙者必须要有所作为，对孩子推行最早也非常重要的影响。
孩子好的语言表达能力从孩子开始学习说话就能加以练习了，下面我谈一点我们的感受。
女儿小时候特别喜欢听故事。睡觉前要听，吃饭时要听，出去散步时也要听。还好，她外婆是个小学习语文老师能找到故事。因为那时工作非常忙，我和我太太两个人在北京，双方的老人都不在身边，孩子断奶后就一直跟外婆了。到两岁多才回到大家身边。刚回到大家身边时，也没感觉什么，不就是爱听故事嘛，讲故事不就得了。我太太把她小时候的事讲给孩子听，再往后就是编故事，编了半年后，实在编不出了，最后对我说：我受不了你女儿了。整天让讲故事，哪有那样多故事讲，你给她讲吧。我心说那还不好说。我到书店买了一套彩图版的《格林童话故事》，共20本。
最初的时候，我太太先自己看然后讲，后来干脆直接照本宣科。没想到的是，正是这一做法产生了神奇的成效。我女儿总有一天会了解，正是她母亲的这一做法对她的一生产生了巨大的影响。
将来我太太和我有了时间就是和孩子一块看书，给她读。她每次都听得特别认真。有时候一个故事念好多遍。一段时间后神奇的成效出现了。
有一次，一个朋友去我家串门，看见女儿自己坐在沙发上看书，朋友过去问：你在看什么书呀？给我念念，我看你认识几个字了。我女儿拿起书开始读，读完一面，翻到另一面。朋友惊奇地大瞪着双眼，由于他想不到三岁多的孩子居然能认识这么多的字。事实上，她并不认识几个字，只不过能把整本书上的故事背下来而已。
我也感到特奇怪，惊奇地告诉我太太。她不屑一顾地看着我：你终于了解你是多么地不关心孩子了吧。这类童话书里的故事，她都能看着书，一字不差地背下来。
这个好习惯一直这么持续，直到她上学。
大家都没想到的是这一行动带来了意料之外的神奇成效。
1、自然而然地形成好的语言表达能力
这一点对其他人来讲都是至关要紧的，怎么样培养就成了重点。我听到很多对孩子教育有技巧的人在谈到这一点时说，孩子在小时候学说话时尽量地不需要类似吃饭饭、喝水水之类的话，而是直接用吃饭、喝水如此合法的表达。除此之外，给孩子讲故事时要用标准且有文采的语言。如此的办法说起来容易，而真的做起来呢，做父母的未必就能做到。而大家目前倡导给孩子念书，如此父母仅需认字，有耐心就能轻松地达到目的。
在这一过程中，可能有的父母也为孩子的口音担忧。其实这无所谓。孩子小时候听到学到的口音不是特别的纯正，不必担忧，非常重要的是语言能力的运用，发音只不过语言中的一小部分，等他们长大后一上学就会纠正过来的。大家培养的是孩子运用语言考虑的能力，大家不是用发音考虑的。
2、自然而然地培养念书习惯
大家从来没故意培养孩子念书的习惯，也从来没敦促她去念书。从小她就爱念书。其实，非常简单，天天和父母一块看书，尽管她看到的大都是图画不是字，但她的心里非常了解她爱听的故事就在那里，所以，只须有了时间就看书，假如父母不在身边她便自己看，回想大人在该书该页上反复说过的故事。慢慢将之成诵。
3、自然而然地在做事时可以集中注意力，并培养积累资料记忆的习惯
孩子小时候心里单纯，没杂念，当他们听故事时，能集中注意力。这种练习的持续自然能训练孩子集中注意力的能力。特别是他们在重复听喜欢的故事时，不但他们的注意力集中，同样信息的重复使故事在大脑里沉淀析出，从而形成记忆。所以这类练习不需大家父母去精心设计，只须做就能了。人类的祖先已经通过漫长的进化用本能的形式把这类写入了孩子的大脑程序，原装就有，聪明的父母仅需把这类功能激起出来已经足够。
我女儿上小学后，有一次我有事去她们学校，路过她们班教室，很多孩子听到脚步声都扭头向外张望，而女儿却丝毫不为所动，专注于老师讲课，老师因此还表彰了她。
4、对语言的超强的理解能力是副商品
前面形成的这类好习惯，使孩子能在上课听讲时高度集中注意力。而好的语言感知能力，对学数学产生了巨大的帮忙。有不少低年级父母都有如此的困惑：数学应用题孩子自己看不会做，但只须父母读一遍把题意讲解了解就会做了，这其实就是孩子对语言的理解能力差导致的。而我女儿从未有过类似的困扰，这也就是来自于从小培养的习惯。
假如不是亲眼看到，任哪个也想不到爸爸妈妈携带孩子一块念书，有趣的故事反复读的做法竟能产生这么神奇、深远的成效。